.
مصطفى ايت لحسن
أشرف السيد محمد باري ،الكاتب العام لعمالة اقليم ازيلال ، ظهر يوم السبت 23 مارس 2019، على افتتاح الملتقى الرابع للطالب، المنظم من طرف جمعية الشباب الرائد للتنمية بازيلال ، بمؤسسة الابداع الفني والأدبي ، التابعة لملحقة المديرية الإقليمية للتربية والتعليم لازيلال، بشراكة مع مؤسسة الطالب المغربي والمديرية الإقليمية للتربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بازيلال، بدعم من عمالة إقليم ازيلال والمجلسين الإقليمي والجماعي وجمعيات اباء واولياء التلاميذ بازيلال ، تحت شعار :" التوجيه الملائم أساس النجاح الدراسي والمهني"
رافق السيد الكاتب العام كل من رئيس الديوان ، رئيس الشؤون العامة ، رئيس المجلس الإقليمي ، رئيس المجلس العلمي المحلي بالنيابة ، المدير الإقليمي للتربية الوطنيةوالتكوين المهني ، رؤساء المصالح الأمنية والخارجية ، وحضر مراسيم إعطاء انطلاقة أشغال الملتقى ،  باشا المدينة ،السلطات المحلية ، المنتخبون ، أعضاء اللجنة المنظمة للملتقى ، ثلة من طلبة عدد من الجامعات والكليات والمدارس العليا ،إلى جانب الاطر التربوية المشرفة على التأطيىر، وعشرات من تلامذة المؤسسات التعليمية بالاقليم .
وبعد اعطاء الانطلاقة الرسمية لفعاليات الملتقى الرابع للطالب ، قام السيد الكاتب العام لعمالة إقليم ازيلال،والوفد المرافق له ، بزيارة لمختلف الفضاءات واستمع للشروحات التي قدمها المشرفون عليها ،كما زار مختلف الورشات التكوينية .
وبقاعة الندوات ،وفي كلمة بالمناسبة ، أبى رئيس جمعية الشباب الرائد للتنمية بازيلال ، خالد بلبشير ، إلا أن يرحب بالسيد الكاتب العام والوفد المرافق له ، متقدما بالشكر إلى كافة الشركاء والداعمين، وفي مقدمتهم عمالة الإقليم والمجلسين الإقليمي والبلدي ، وجمعيات اباء واولياء التلاميذ بازيلال ، وكل من شارك من بعيد او قريب، وبشكل أو بآخر،  في تنظيم النسخة الرابعة من الملتقى وإنجاح فعالياتها ، كما حث التلامذة على استغلال فرصة الملتقى للاستفادة ،اكثر ما أمكن ، وذلك بطرح كل ما يخالجهم من أسئلة ذات صلة بالتوجيه في مرحلة  مابعد الباكالوريا ، وكل مايتعلق بالمؤسسات المانحة والآفاق المستقبلية والمهنية .
هذا ولقد تابع الحضور أشغال ندوة علمية حول مهارة القرار الدراسي والمهني ، باعتبار إشكالية اتخاذه ،من بين الركائز الأساسية في توجيه التلميذ في مساره الدراسي والمهني، كما تمحورت الندوة حول المراحل المتعلقة باتخاذ القرار ، بمافي ذلك مرحلة الاستكشاف والبحث عن المعلومات بخصوص الإمكانيات الذاتية للتلميذ وميولاته الفكرية ، ثم مرحلة التعرف على مختلف الدراسات والتكوينات المتاحة ، وبلورة الإمكانيات الذاتية للتلميذ وتصنيفها حسب الأولويات ،ختما بمرحلتي التخصيص التي ينبغي أن تستجيب لاختيارات الطالب انسجاما مع مؤهلاته وظروفه الصحية والاجتماعية ، ثم مرحلة الانجاز والتخطيط لتحقيق الاختيار وتفادي العوامل التي من شأنها التأثير على الاختيار ومايتطلبه ذلك من تواصل مستمر واستشارات مع الآباء و الأطر التربوية لتحقيق التوجيه الملائم الذي يعتبر مفتاحا للنجاح في الحياة الدراسية والمهنية .